Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы проблемы развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования 27
1.1. Социально-исторические предпосылки становления проблемы развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования 27
1.2. Состояние проблемы развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования 60
1.3. Структура концепции развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования 94
Выводы по первой главе 111
ГЛАВА 2. Научно-теоретические положения концепции развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования 115
2.1. Ценностно-целевые ориентиры концепции развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования 115
2.2. Методологические подходы развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования 135
2.3. Закономерности и принципы развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования 168
2.4. Теоретические модели развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования 180
2.4.1. Структурно-функциональная модель социальной активности студента вуза 182
2.4.2. Динамическая модель развития социальной активности студента вуза 193
2.4.3. Факторная модель развития социальной активности студента вуза 204
2.4.4. Компетентностная модель социально активного студента вуза 212
Выводы по второй главе 224
ГЛАВА 3. Нормативная модель реализации концепции развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования 228
3.1. Система педагогического обеспечения развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования 228
3.2. Педагогические условия реализации системы педагогического обеспечения развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования 262
Выводы по третьей главе 291
ГЛАВА 4. Верификация концепции развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования 294
4.1. Организация, содержание и методика экспериментальной работы по верификации концепции развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования 294
4.2. Апробация системы педагогического обеспечения развития социальной активности студентов вуза в процессе интеграции формального и неформального образования на фоне педагогических условий ее реализации 325
4.3. Результаты и анализ экспериментальной работы 365
Выводы по четвертой главе 389
Заключение 393
Список литературы 401
