Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования духовно-нравственных ценностей старшеклассников средствами художественной литературы 16
1.1. Формирование духовно-нравственных ценностей личности как социальная и психолого-педагогическая проблема 16
1.2. Воспитательный потенциал средств художественной литературы в формировании духовно-нравственных ценностей старшеклассников 42
1.3. Модель формирования духовно-нравственных ценностей старшеклассников средствами художественной литературы 62
Выводы по первой главе 77
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию духовно нравственных ценностей старшеклассников средствами художественной литературы 81
2.1. Исходный уровень сформированности духовно-нравственных ценностей современных старшеклассников общеобразовательной школы 81
2.2. Педагогические условия формирования духовно-нравственных ценностей старшеклассников средствами художественной литературы 94
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию духовно-нравственных ценностей старшеклассников средствами художественной литературы 151
Выводы по второй главе 165
Заключение 169
Список литературы 172
