Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основания формирования духовно-нравственных установок учащихся в образовательном процессе начальной школы 14
1.1. Сущность и педагогическое содержание формирования духовно-нравственных установок учащихся 14
1.2. Особенности образовательного процесса начальной школы 47
1.3. Модель формирования духовно-нравственных установок учащихся в образовательном процессе начальной школы 69
Выводы по главе 1 88
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка модели формирования духовно-нравственных установок учащихся в образовательном процессе начальной школы 91
2.1. Результаты констатирующего этапа опытно-экспериментальной работы по проверке модели 91
2.2. Ход и содержание формирующего этапа опытно-экспериментальной работы по проверке модели 108
2.3.Результаты контрольного этапа опытно-экспериментальной работы по проверке модели 130
2.4. Педагогические условия, обеспечивающие эффективность модели формирования духовно-нравственных установок учащихся в образовательном процессе начальной школы 140
Выводы по главе 2 156
Заключение 159
Библиографический список 164
Приложения 184
