Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования духовных потребностей у старшеклассников
1.1. Сущностная характеристика феномена «духовность» 13
1.2. Определение духовных потребностей личности 46
1.3. Критерии, определяющие уровень сформированности духовных потребностей у старшеклассников 69
1.4. Диагностика сформированности духовных потребностей у старшеклассников 80
Выводы первой главы 94
Глава 2. Пути и средства формирования духовных потребностей у старшеклассников на уроках литературы
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию духовных потребностей у старшеклассников 97
2.2. Проектирование содержания спецкурса по литературе «Русская литература XIX-XX столетия в контексте религиозно-православной мысли» 120
2.3. Содержание и результаты опытно-экспериментальной работы 129
Выводы второй главы 148
Заключение 151
Список использованной литературы 157
Приложения 172
