Введение
ГЛАВА 1. Основы формирования личностной физической культуры детей дошкольного возраста 13
1.1. Теоретико-технологические основы процесса формирования личностной физической культуры детей дошкольного возраста 15
1.2. Учет половых различий в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста 27
1.3. Программно-нормативная регламентация организационно-содержательных мероприятий по формированию личностной физической культуры детей в дошкольных образовательных учреждениях 37
Заключение 49
ГЛАВА 2. Методы и организация исследования 52
2.1. Методы исследования 52
2.2. Организация исследования 57
2.3. Характеристика контингента испытуемых 58
ГЛАВА 3. Половозрастные закономерности динамики параметров уровня развития компонентов личностной физической культуры детей старшего дошкольного возраста 61
3.1. Динамика параметров показателей, входящих в состав компонентов личностной физической культуры детей 6-7 лет в условиях обучения и воспитания в дошкольных образовательных учреждениях 62
3.1.1. Физическая подготовленность 63
3.1.2. Двигательная подготовленность 69
3.1.3. Психические процессы 75
3.1.4. Эмоционально-волевые свойства з
3.2. Уровень освоения интеллектуальных ценностей физической культуры 85
3.3. Мотивация детей к физкультурно-спортивной деятельности 90
3.4. Взаимосвязь компонентов личностной физической культуры
детей 6-7 лет 99
Заключение 101
ГЛАВА 4. Содержательно-технологические детерминанты формирования личностной физической культуры с учетом половозрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста 111
4.1. Характеристика структуры и содержания основных компонентов экспериментальной модели формирования личностной физической культуры детей 6-7 лет 112
4.2. Результаты формирующих педагогических экспериментов
4.2.1. Физическая подготовленность 145
4.2.2. Двигательная подготовленность 156
4.2.3. Психические процессы 166
4.2.4. Эмоционально-волевые свойства 176
4.2.5. Уровень освоения интеллектуальных ценностей физической культуры 186
4.2.6. Мотивация детей к физкультурно-спортивной деятельности 196
Заключение 210
Выводы 221
Практические рекомендации 225
Литература
