Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основания исследования проблемы физической культуры студентов 28
1.1. Историко-педагогический анализ научных предпосылок физической культуры личности 28
1.2. Категориальное поле исследования проблемы формирования физической культуры студентов на основе мобильного обучения 48
1.3. Обоснование методологических подходов и принципов формирования физической культуры студентов 73
Выводы по первой главе 115
Глава 2. Стратегия формирования физической культуры студентов в образовательном пространстве гуманитарного вуза 119
2.1. Концепция формирования физической культуры студентов в образовательном пространстве гуманитарного вуза на основе мобильного обучения 119
2.2. Компоненты физической культуры студентов 126
2.3. Критерии и уровни сформированности физической культуры студентов 136
2.4. Модель формирования физической культуры студентов в образовательном пространстве гуманитарного вуза на основе мобильного обучения 144
Выводы по второй главе 150
Глава 3. Методика формирования физической культуры студентов на основе мобильного обучения 153
3.1. Этапы формирования физической культуры студентов в образовательном пространстве гуманитарного вуза 153
3.2. Реализация национально-регионального компонента содержания образования в авторской методике 162
3 3.3. Содержание методики формирования физической культуры студентов в образовательном пространстве гуманитарного вуза на основе мобильного обучения 173
Выводы по третьей главе 229
Глава 4. Педагогические условия формирования физической культуры студентов гуманитарного ВУЗА 232
4.1. Разработка образовательного пространства как ведущее общепедагогическое условие эффективности формирования физической культуры студентов 232
4.2. Реализация педагогики мобильного обучения как методико- технологическое условие эффективности формирования физической культуры студентов 255
4.3.Управление и обеспечение педагогического процесса как специфическое, личностно-развивающее условие эффективности
формирования физической культуры студентов 284
Выводы по четвертой главе 294
Глава 5. Мониторинг процесса формирования физической культуры студентов на основе мобильного обучения 297
5.1. Диагностический аппарат экспериментального исследования 297
5.2. Диагностика уровня сформированности физической культуры студентов по основным компонентам и критериям 304
5.3. Результаты экспериментальной работы по формированию физической культуры студентов 332
Выводы по пятой главе 344
Заключение 346
Библиографический список
