Введение
Глава 1. Формирование функциональной самостоятельности как педагогическая проблема 11
1.1. Функциональная самостоятельность как интегральное качество субъекта деятельности 11
1.2. Психолого-педагогические компоненты функциональной самостоятельности 38
1.3. Модель формирования функциональной самостоятельности старшеклассников 55
1.4. Психолого-педагогическая технология формирования функциональной самостоятельности старшеклассников 76
Выводы по первой главе 105
Глава 2. Опытно-поисковая работа по определению эффективности технологии формирования функциональной самостоятельности 107
2.1. Цель, задачи и методы опытно-поисковой работы 107
2.2. Реализация модели формирования функциональной самостоятельности старшеклассников в процессе технологической подготовки 120
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-поисковой работы.... 163
Выводы по второй главе 172
Заключение 175
Библиография 182
Приложения 194
