Введение
ГЛАВА I Социально-культурный феномен интеллектуальной игры 21
1.1. Сущность понятия «интеллектуальная игра» 22
1.2. Интеллектуальные игры в образовательном процессе 49
1.3. Критерии развития профессионально значимых качеств личности средствами интеллектуальной игры 65
ВЫВОДЫ по
ГЛАВЕ I 84
ГЛАВА II Интеллектуальная игра как компонент образовательной практики 88
2.1. Модель развития профессионально значимых качеств специалиста в процессе использования интеллектуальных игр 88
2.2. Организационно-педагогические условия игровой деятельности 107
23. Методы применения интеллектуальных игр для развития профессионально значимых качеств будущих специалистов социально-культурной сферы 130
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 146
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ 158
ПРИЛОЖЕНИЯ
