Введение
ГЛАВА I. Содержание и структура геометро-графической профессиональной компетентности будущего инженера в современном информационном обществе
1.1. Образовательные ориентиры совершенствования математической подготовки будущих инженеров технического вуза 18
1.2. Структура, сущностные характеристики и теоретико-методологические подходы формирования геометро-графической компетентности студентов технического вуза 34
Выводы по первой главе 67
ГЛАВА II. Компьютерные графические технологии как методология формирования профессиональной компетентности будущего инженера
2.1. Разработка основ использования компьютерных средств обучения в процессе формирования геометро-графической компетентности студентов во втузе 71
2.2. Совершенствование содержания обучения математическим дисциплинам в техническом вузе 94
2.3. Конструктивно-аналитический подход к решению конструктивно-технических задач в контексте формировании компонентов геометро-графической компетентности будущих специалистов
2.4. Организационные аспекты формирования геометро-графической компетентности с позиции иерархии результативности геометро-графической подготовки студентов во втузе 129
Выводы по второй главе 144
ГЛАВА III. Исследование эффективности использования компьютерных графических технологий в становлении и развитии геометро-графической профессиональной компетентности будущего инженера
3.1. Оценка и анализ результатов педагогического эксперимента по реализации дидактической системы, нацеленной на формирование геометро-графической компетентности будущих инженеров 148
3.2. Применение методов статистической обработки в педагогическом исследовании для количественной оценки результатов педагогического эксперимента 160
Выводы по третьей главе 166
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 168
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 171
ПРИЛОЖЕНИЯ 187
