Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ 12
1.1. Педагогическая диагностика как условие достижения целей обучения 12
1.2. Диагностическая деятельность - основа управления процессом обучения на уровне учителя 38
1.3. Анализ оценочной деятельности учителя физики общеобразовательной школы 59
Выводы по Главе 1: 75
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ 76
2.1. Комплекс диагностических параметров процесса обучения 76
2.2. Методы сбора первичной информации о текущих результатах обучения учащихся 83
2.3. Анализ данных и принятие диагностического заключения 97
Выводы по Главе 2: 110
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ПОИСКОВОЙ РАБОТЫ 111
3.1. Организация опытно-поисковой работы 111
3.2. Результаты опытно-поисковой работы и их обсуждение 117
Выводы по Главе 3: 131
ЗАКЛЮЧЕНИЕ- 132
ЛИТЕРАТУРА 135
ПРИЛОЖЕНИЯ 148
