Введение
ГЛАВА 1. Компьютерные технологии и программные педагогические средства в предметном обучении
1.1 Исторический аспект развития компьютерных средств и информационных технологий в образовательных системах 14
1.2 Компьютерная технология предметного обучения на современном этапе и тенденции ее дальнейшего развития 25
1.3 Общая характеристика компьютерных средств предметного обучения, их классификация и стандартизация 45
1.4 Специфика компьютерных обучающих программ по химии. Имитационное моделирование 62
1.5 Психолого-педагогические концепции компьютерного обучения. Деятельностный подход к компьютерному обучению 80
Выводы 91
ГЛАВА 2. Технология проектирования и применения компьютерных обучающих программ на основе имитационного моделирования
2.1 Концептуальные основы и теоретическая модель проектирования и применения компьютерных обучающих программ на основе имитационного моделирования в обучении химии 94
2.2 Методика работы с компьютерными программами на основе имитационного моделирования химических микрообъектов. 127
2.3 Методика работы с компьютерными программами на основе имитационного моделирования лабораторных операций 147
Выводы 164
ГЛАВА 3. Экспериментальное исследование результативности предложенной технологии проектирования и применения компьютерных обучающих программ по химии на основе имитационного моделирования
3.1 Организация и этапы проведения педагогического эксперимента 165
3.2 Содержание и результаты педагогического эксперимента 171
Выводы 201
Заключение 202
Библиография 204
Приложение 223
