Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГЛОБАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 11
1.1. Глобализация, глобальное образование и тенденции развития начальной школы 11
1.2. Подготовка учителя начальных классов: ретроспективный анализ и современное состояние 39
1.3. Содержание и структура глобальной компетентности будущего учителя начальных классов 53
Выводы 72
Глава II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГЛОБАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ 75
2.1. Формирование глобальной компетентности будущего учителя начальных классов в аудиторное время 75
2.2. Формирование глобальной компетентности будущего педагога в практической и во внеаудиторной деятельности 89
2.3. Организация и результаты опытно-экспериментальной работы 105
Выводы 127
Заключение 129
Библиография 135
Приложения
