Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы формирования готовности бакалавра профиля «начальное образование» к работе в инновационном общеобразовательном учреждении .16
1.1. Сущность и содержание готовности бакалавра профиля «Начальное образование» к работе в инновационном общеобразовательном учреждении .16
1.2. Специфика деятельности учителя начальных классов в инновационном общеобразовательном учреждении 34
1.3. Модель процесса формирования готовности бакалавра профиля «Начальное образование» к работе в инновационном общеобразовательном учреждении 51
Выводы по первой главе 66
ГЛАВА II. Экспериментальная работа по формированию готовности бакалавра профиля «начальное образование» к работе в инновационном общеобразовательном учреждении 72
2.1. Педагогические условия, обеспечивающие эффективность формирования готовности бакалавра профиля «Начальное образование» к работе в инновационном общеобразовательном учреждении .72
2.2. Содержание и анализ результатов экспериментальной работы по формированию готовности бакалавра профиля «Начальное образование» к работе в инновационном общеобразовательном учреждении 102
Выводы по второй главе 136
Заключение 141
Библиография
