Введение
Глава I. Теоретические основы подготовки будущего учителя к инновационной деятельности в педагогическом колледже
1. 1. Сущность и содержание инновационной деятельности 14
1. 2. Психолого-педагогические предпосылки формирования готовности будущего учителя к инновационной деятельности в педагогическом колледже 28
1. 3. Система формирования к инновационной деятельности студентов 43
1. 4. Модель формирования готовности будущего учителя к инновационной деятельности в педагогическом колледже 60
Выводы по первой главе 75
Глава II. Формирование готовности будущего учителя к инновационной деятельности в педагогическом колледже
2.2. Особенности профессиональной подготовки студентов для работы в сельской школе 77
2. 2. Дидактические условия формирования инновационной деятельности 91
2. 3. Эффективность разработанной системы показателей 111
2. 4. Технология учебно-воспитательной деятельности преподавателей педагогического колледжа 129
Выводы по второй главе 148
Заключение 150
Литература 157
Приложение 170
