Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования готовности к освоению универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности 15
1.1. Теоретико-методологический анализ понятий «универсальные учебные действия», «готовность к освоению универсальных учебных действий» 15
1.2. Проектная деятельность как средство формирования готовности к освоению универсальных учебных действий 36
1.3. Модель формирования готовности к освоению универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности 52
Выводы по первой главе 71
Глава 2. Экспериментальная работа по апробации методики формирования готовности к освоению универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности 73
2.1. Цель, задачи и содержание экспериментальной работы 73
2.2. Реализация модели формирования готовности к освоению универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста 103
2.3. Результаты экспериментальной работы по формированию у детей старшего дошкольного возраста готовности к освоению универсальных учебных действий 136
Выводы по второй главе 153
Заключение 155
Библиографический список 159
Приложение 183
