Введение
ГЛАВА I. Теоретическое обоснование проблемы формирования готовности к саморазвитию младших школьников в учебной деятельности на основе идей м. монтессори 13
1.1. Исторические предпосылки и научно-методологические основы образовательной системы М. Монтессори как педагогики саморазвития 13 .
1.2. Содержание понятия «готовность к саморазвитию младших школьников» в свете идейМ. Монтессори 33
1.3. Структурно-содержательная модель формирования готовности к саморазвитию младших школьников в учебной деятельности на основе идей М. Монтессори 56
Выводы по первой главе 79
ГЛАВА II. Организация экспериментальной работы по формированию готовности к саморазвитию младших школьников в учебной деятельности 81
2.1. Задачи, содержание и этапы экспериментальной работы по формированию готовности к саморазвитию младших школьников в учебной деятельности 81
2.2. Реализация комплекса организационно-педагогических условий формирования готовности к саморазвитию младших школьников в учебной деятельности на основе идей М. Монтессори 93
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию готовности к саморазвитию младших школьников в учебной деятельности 121
Выводы по второй главе 120
Заключение : 133
Список используемой и цитируемой литературы 138
