Введение
ГЛАВА 1. Научные основы формирования готовности к саморазвитию нравственных черт у младших школьников в учебном процессе 14
1. Нравственное воспитание как психолого-педагогическая проблема 14
2. Формирование готовности к саморазвитию нравственных черт у младших школьников как один из аспектов нравственного воспитания 30
3. Основные условия формирования готовности к саморазвитию нравственных черт у младших школьников 59
4. Возможности учебного процесса для формирования готовности младших школьников к саморазвитию нравственных черт личности. 75
5. Модель формирования готовности к саморазвитию нравственных черт у младших школьников в учебном процессе 96
ГЛАВА 2. Содержание, организация и анализ опытно-экспериментальной работы по формированию готовности к саморазвитию нравственных черт личности у младших школьников в учебном процессе 107
1. Отношение учителей начальных классов к формированию готовности младших школьников к саморазвитию нравственных черт личности в учебном процессе 109
2. Представление современных младших школьников о нравственных качествах личности 115
3. Методика формирования готовности к саморазвитию нравственных черт у младших школьников в учебном процессе 133
4. Эффективность реализации методики формирования готовности к саморазвитию нравственных черт у младших школьников в учебном процессе 161
Заключение 176
Список литературы 181
Приложение 202
