Введение
ГЛАВА 1 . Проблема самообразовательной деятельности в педа гогической теории и практике профессионального обучения 18-68
1.1. Самообразовательная деятельность: сущностные особенности и предпосылочные основания 18-35
1.2. Самообразовательная деятельность в профессиональном обучении и личностном развитии сотрудника органов внутренних дел 35-51
1.3. Состояние готовности сотрудника органов внутренних дел к самообразовательной деятельности 51-66
Выводы по первой главе 66-68
ГЛАВА 2. STRONG Процесс формирования готовности сотрудника органов внутренних дел к самообразовательной деятельности при освоении программ профессионального
обучения STRONG
2.1. Комплекс условий формирования готовности сотрудника органов внутренних дел к самообразовательной деятельности 6 9 - 84
2.2. Модель процесса формирования готовности сотрудника органов внутренних дел к самообразовательной деятельности при освоении программ профессионального обучения 84-106
2.3. Экспериментальный опыт формирования готовности сотрудника органов внутренних дел к самообразовательной деятельности и его результаты 107-142
Выводы по второй главе 142-144
Заключение 145-149
Список литературы
