Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологическое обоснование формирования готовности старшеклассников к самостоятельной физкулыурно-спортивной деятельности в целостном педагогическом процессе общеобразовательной школы 15
1.1. Нормативные основы организации физкультурно-спортивной деятельности в современных условиях 15
1.2. Модернизации работы по физической культуре и спорту среди учащейся молодежи 34
1.3. Готовность к самостоятельной физкультурно-спортивной деятельности как педагогическая проблема 52
ВЫВОДЫ по первой главе 67
ГЛАВА II. Психолого-педагогические основы формирования готовности старших школьников к физкультурно-спортивной деятельности 70
II. 1. Субъектно-личностный и возрастной аспекты формирования готовности к физкультурно-спортивной деятельности 70
II.2. Общепедагогическое обеспечение формирования готовности старшеклассников к физкультурно-спортивной деятельности 96
ВЫВОДЫ по второй главе 117
ГЛАВА III. Опытно-экспериментальная работа по формированию готовности старших школьников к физкультурно-спортивной деятельности в целостном педагогическом процессе общеобразовательной школы 121
III. 1. Система подготовки старших школьников к физкультурно-спортивной деятельности 121
III.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию готовности старших школьников к физкультурно-спортивной деятельности в общеобразовательной школе 127
Заключение и основные выводы 131
Библиографический список 133
Приложения 152
