Введение
Глава I. Теоретическое обоснование проблемы формирования готовности школьников к действиям в сфере социальных отношений в процессе их социализации ... 22
1.1. Школа как институт социального развития личности: исторический и междисциплинарный анализ отечественных и зарубежных концепций социализации в контексте применения в педагогической практике 22
1.2. Гражданское самоопределение старшеклассников как активных субъектов социального взаимодействия в условиях общеобразовательной школы 55
1.3. Факторы и механизмы социализации старшеклассников в воспитательном пространстве общеобразовательной школы 81
1.4. Основные методы и подходы к решению проблем активного социального взаимодействия старшеклассников в условиях личностно-ориентированного образования 108
Глава 2. Опытно-экспериментальное обоснование эффективности процесса формирования готовности старшеклассников к социальному взаимодействию ... 153
2.1. Модель формирования готовности старшеклассников к социальному взаимодействию как условия их успешной социализации 153
2.2. Методика исследования динамики социальной активности старшеклассников как реализуемой готовности к социальным действиям 166
2.3. Педагогические условия и перспективные направления формирования готовности к действиям в сфере социальных отношений как механизма социализации школьников в ранней юности 219
Заключение 235
Библиографический список использованной литературы 240
Приложения
