Введение
Глава 1. Проблема социализации в свете современных тенденций развития исторического образования 29
1.1 . Зарубежный опыт и задачи социализации в преподавании истории 29
1.2. Задачи школьного исторического образования и проблема социализации учащихся 51
1.3. Тенденции развития педагогического образования на современном этапе и проблема готовности студентов к профессиональной деятельности 68
Глава 2. Значение курса истории для социального воспитания молодежи (по материалам исследования старшеклассников, студентов, учителей) 87
2.1. Проект «Молодежь и история» и его значение для определения методологии и методов исследования 87
2.2. Анализ результатов анкетирования учащихся в связи с
реализацией задач социального воспитания средствами истории 95
2.3. Анализ результатов анкетирования студентов в свете проблемы формирования готовности к работе по социальному воспитанию учащихся средствами истории 120
2.4. Анализ результатов анкетирования учителей и задачи социального воспитания средствами школьного курса истории 145
Глава 3. Основные направления формирования готовности студентов к реализации функций социального воспитания учащихся в курсе методики преподавания истории 163
3.1. Определение содержания учебных занятий по методике преподавания истории как фактор подготовки студентов к работе по социальному воспитанию учащихся 163
3.2. Новые технологии и активные формы организации учебной деятельности в курсе методики преподавания истории 193
Заключение 217
Библиография 225
Приложения
