Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы формирования готовности студентов к проведению подвижных и массовых игр в детских оздоровительных центрах 12
1.1. Историко-педагогические аспекты теории подвижных и массовых игр 12
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей в детских оздоровительных центрах 36
1.3. Структурно-функциональная модель формирования готовности студентов вуза к проведению подвижных и массовых игр в детских оздоровительных центрах 58
Выводы по главе 1 86
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации комплекса педагогических условий формирования готовности студентов к проведению подвижных и массовых игр в детских оздоровительных центрах 88
2.1. Этапы и организация опытно-экспериментальной работы 88
2.2. Методика реализации комплекса педагогических условий формирования готовности студентов к проведению подвижных и массовых игр в детских оздоровительных центрах 107
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 120
Выводы по главе 2 136
Заключение 137
Список используемой и цитируемой литературы 140
Приложения 156
