Введение
Глава I. Теоретические основания формирования гражданскогосамосознания специалиста социальной сферы 13
1.1. Историко-педагогический генезис понятия «гражданское самосознание» 13
1.2. Гражданское самосознание как профессионально важное качество специалиста социальной сферы 28
1.3. Историко-краеведческий компонент в формировании гражданского самосознания специалиста 50
Глава II . Социально-педагогические условия формирования гражданского самосознания специалиста социальной сферы 65
2.1. Социально-педагогическая технология профессионализации специалиста социальной сферы через формирование гражданского самосознания 65
2.2. Методическая модель подготовки специалиста социальной сферы в системе непрерывного образования с учетом приоритета формирования гражданского самосознания 88
2.3. Влияние материалов исторического краеведения на формирование профессионально важных качеств специалиста социальной сферы в процессе его профессионального становления 109
Заключение 128
Список использованной литературы 132
Приложения 155
