Введение
ГЛАВА I. ТЕОРИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ БУДУЩИХ . УЧИТЕЛЕЙ 17
1.1. Профессионано-педагогаческая направленность личности как научная проблема 17
1.2. Иностранный язык как средство формирования профессионально-педагогической направленности студентов педвуза 44
1.3.Модель личностной ситуации формирования профессионально-педагогической направленности будущего учителя 55
Глава II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ ЛИЧНОСТНОЙ СИТУАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ 70
2.1. Диагностика готовности студента к выявлению пед-ситуации в иноязычном педагогическом тексте 70
2.2. Отбор и конструирование иноязычных текстов с педагогическим содержанием ..98
2.3. Экспериментальная проверка модели личностной ситуации 111
ЗАКЛЮЧЕНИ 140
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 146
