Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы формирования гуманистической направленности личности подростка
1.1. Направленность личности подростка как психолого-педагогическая проблема 10-32
1.2. Особенности формирования гуманистической направленности личности в подростковом возрасте 33-51
Выводы по первой главе 52 - 53
Глава 2. Совместная общественно полезная деятельность подростка, как средство формирования гуманистической направленности его личности
2.1. Общественно полезная деятельность, как фактор формирования личности подростка 54-64
2.2. Совместная деятельность, как способ включения подростка в социальные отношения 65-79
2.3. Роль совместной общественно полезной деятельности в формировании гуманистической направленности личности подростка .80-88
Выводы по второй главе 89 - 90
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по формированию гуманистической направленности подростков в условиях педагогически организованной общественно полезной деятельности
3.1. Организация и методы исследования 91-102
3.2. Реализация педагогических условий при организации общественно полезной деятельности с целью формирования гуманистической направленности личности подростков 103 - 137
3.3. Оценка и анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию гуманистической направленности личности подростков в условиях общественно полезной деятельности 138-147
Выводы по третьей главе 148 - 149
Заключение 150-153
Библиографический список 154 - 166
Приложения 167
