Введение
1. Формирование гуманитарно-эстетической культуры будущего учителя как педагогическая проблема
1.1. Сущность и структура гуманитарно-эстетической культуры педагога 11
1.2. Возможности вуза и воспитании гуманитарно-эстетической культуры будущего учителя. 27
1.3. Мотивация эмоционально-эстетического отношения к искусству как фактор формирования гуманитарно-эстетической культуры 38
2. Основные направления формирования гуманитарно-эстетической культуры будущего учителя
2.1. Эстетизация учебного процесса в вузе 53
2.2. Включение студентов в творческую эстетически направленную деятельность 71
2.3. Формирование гуманитарно-эстетической культуры в досуговой деятельности 84
2.4. Индивидуальный подход при формировании гуманитарно-эстетической культуры 104
Список использованных источников 126
Приложение 146
