Введение
Глава 1. Формирование художественно-эстетической культуры школьников в процессе взаимодействия социальных компонентов.
1.1. Современные концепции интеграционного взаимодействия социально-культурных объединений. 26
1.2. Влияние художественно-эстетических объединений в социально-культурной сфере на гармоничное развитие личности.
1.3. Феномен полихудожественной художественно-эстетической организации парковой среды. 59
1.4. Технологические аспекты формирования художественно-эстетической культуры школьников
Выводы по первой главе. 93
Глава 2. Художественно-эстетическая деятельность школьников в условиях городского парка культуры и отдыха.
2.1 Специфика формирования художественно-эстетической культуры школьников в деятельности парка культуры и отдыха. 95
2.2. Содержание, формы и методы художественного обучения и воспитания т с позиций взаимодействия художественно-эстетических объединений.
2.3. Эффективность программы, основанной на взаимодействии и интеграции социально-культурных и художественных объединений.
2.4. Методические рекомендации по формированию художественно- эстетической культуры школьников в парковой среде.
Выводы по второй главе. 179
Заключение 180
Приложения 186
Библиография 210
