Введение
ГЛ. I. Проблема формирования художественно- творческих способностей младших школьников в теории и практике образования
1.1. Художественно-творческие способности: сущность, структура, особенности проявления в младшем школьном возрасте 15
1.2 Индивидуально-творческий подход к формированию художественно- творческих способностей 41
1.3 Педагогические аспекты формирования высших структурных показателей художественно-творческих способностей 64
1.4 Изучение художественно-творческих способностей младших школьников 77
ГЛ. II. Опытно-экспериментальная работа по формированию художественно-творческих способностей младших школьников
2.1 Дидактическая модель формирования художественно-творческих способностей младших школьников 102
2.2. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию художественно-творческих способностей младших школьников 124
2.3. Сравнительный анализ результатов опытно-экспериментальной работы 150
Заключение 169
Библиография 176
Приложения
