Введение
ГЛАВА I Теоретические основы формирования ИКТ-компетентности учащихся в процессе обучения математике ..14
1.1. Психолого-педагогические и методические основы формирования ИКТ-компетентности учащихся в процессе обучения математике 14
1.2. Средства и приемы формирования ИКТ-компетентности учащихся 9-х классов в процессе обучения математике 42
1.3. Модель формирования ИКТ-компетентности учащихся 9-х классов в процессе обучения математике 74
ГЛАВА II Методика формирования икт-компетентности учащихся 9-х классов в процессе обучения математике 89
2.1. Требования к содержанию обучения математике учащихся 9-х классов для формирования ИКТ-компетентности 89
2.2. Электронный учебно-методический комплекс как средство формирования ИКТ-компетентности учащихся 9-х классов в процессе обучения математике 107
2.3. Этапы формирования ИКТ-компетентности учащихся 9-х классов в процессе обучения математике 138
ГЛАВА III Организация и результаты опытно-поисковой работы 161
3.1. Организация и результаты констатирующего этапа 161
3.2. Организация и результаты поискового этапа 165
3.3. Проведение формирующего этапа опытно-поисковой работы и его результаты 172
Заключение 183
Библиографический список
