Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы организации коммуникативной деятельности учащихся старших классов 16 - 75
1.1. Основные положения теории учебной деятельности 16 - 26
1.2. Системно-деятельностный подход к обучению как основа реализации современных образовательных программ .
1.3. Ключевые понятия, определяющие коммуникативную деятельность учащихся старших классов
1.4. Дидактическая модель организации коммуникативной деятельности старшеклассников
Выводы по Главе 1 74 - 75
Глава 2. Методика организации коммуникативной деятельности старшеклассников при проведении устной работы по геометрии 76 - 171
2.1. Роль и место устной работы в организации коммуникативной деятельности учащихся старших классов 76 - 94
2.2. Отбор содержания учебного материала для проведения устной работы по геометрии 94 - 99
2.3. Отбор методов, форм и средств обучения старшеклассников при проведении устной работы 99 - 131
2.4. Оценивание результатов проведения устной работы 131 - 138
2.5. Методическое обеспечение организации коммуникативной деятельности старшеклассников при обучении геометрии .
2.6. Результаты педагогического эксперимента 149 - 169
Выводы по Главе 2 170 - 171
Заключение 172 - 173
Список литературы
