Введение
Глава I. Проблема формирования опыта творческой деятельности учащихся в теории и практике обучения 15
1.1. Теоретический аспект проблемы формирования опыта творческой деятельности учащихся 15
1.2. Структура и содержание индивидуального опыта творческой деятельности учащихся, формируемого при обучении географии своей местности 38
1.3. Анализ состояния исследуемой проблемы в школьной практике на этапе констатирующего эксперимента 44
Выводы 65
Глава II. Теоретические основы формирования индивидуального опыта творческой деятельности учащихся средствами новых педагогических технологий 66
2. 1. Модель методики формирования индивидуального опыта творческой деятельности учащихся на основе средств новых педагогических технологий 66
2. 2. Средства новых педагогических технологий в формировании индивидуального опыта творческой деятельности школьников 76
2. 2. 1. Технология развития критического мышления через чтение и письмо 82
2. 2 .2. Технология проектного обучения 85
2. 2. 3. Новые информационные технологии 87
2. 3. Система творческих заданий 95
Выводы 109
Глава III. Методика формирования индивидуального опыта творческой деятельности учащихся на основе средств новых педагогических технологий при изучении географии своей местности. 110
3.1. Экспериментальная методика формирования индивидуального опыта творческой деятельности учащихся на основе средств новых педагогических технологий при изучении географии своей местности (на примере курса «Искитимоведение») 110
3. 2. Методическое обеспечение курса «Искитимоведение» 134
3. 3. Организация и основные результаты экспериментального обучения... 139
Выводы 147
Заключение 148
Литература 151
