Введение
Глава 1. Основные формы диалогического общения (ситуативный диалог и тематическая беседа)
1.1. Об актуальности исследования диалога 12-14
1.2. Диалогическое общение Когнитивные параметры ситуативного диалога 15-17
1.3. Речевая ситуация как структурный компонент определенного акта деятельности 17-22
1.4. Типы речевых ситуаций 22-34
1.4.1. Типы речевых ситуаций, порождающих вопросительные речевые действия 22-26
1.4.2. Типы речевых ситуаций с побудительными речевыми действиями 27-30
1.4.3. Типы речевых ситуаций с сообщающими начальными речевыми действиями 30-34
1.5. Тематическая беседа как форма устной коммуникации в учебно-профессиональном общении студентов технических вузов Йемена 35-39
1.5.1. Тематическая беседа как особая форма диалогической речи: 39-43
1.5.2. Тема — основа содержания тематических бесед: 43-76
1.5.3. Диалогическое единство — структурная составляющая тематических бесед: 76-84
Выводы по первой главе 84-85
Глава 2. Методическая организация материала по обучению основным формам диалогического общения студентов технических вузов Йемена
2.1. Коммуникативные потребности студентов технических вузов Йемена в учебно-профессиональной сфере в диалогических формах речи. .. 86-101
2.2. Типы речевых ситуаций и классы речевых действий, характерные для учебного диалога
2.2.1. Типы и классы речевых действий 101-103
2.2.1.1. Типы речевых ситуаций с вопросительными речевыми действиями 103-109
2.2.1.2. Типы речевых ситуаций с побудительными речевыми действиями 109-111
2.2.1.3. Типы речевых ситуаций с комплексными речевыми действиями 111-114
2.2.2. Сопоставительные характеристики естественного бытового и учебного диалога по специальности 114-117
2.3. Разновидности тематических бесед в зависимости от типа коммуникативной организации текстов наиболее частотных метатем в учебно-профессиональной сфере общения для студентов технических вузов 117-123
2.4. К проблеме системного представления упражнений по обучению устной речи
2.4.1. Существующие типологии упражнений 123-129
2.4.2. Системное описание упражнений 129-132
2.5. Типология упражнений и система занятий по обучению ситуативному диалогу
2.5.1. Характеристика упражнений по обучению ситуативному диалогу 132-137
2.5.1.1. Неречевые тренировочные упражнения 137-138
2.5.1.2. Тренировочно-речевые упражнения 138-140
2.5.1.3. Речевые упражнения 140-153
2.5.2. Система занятий по обучению ситуативному диалогу 153-154
2.6. Микросистемы упражнений по обучению тематической беседе 154-174
Выводы по второй главе 174-176
Заключение 177-181
Библиография 182-203
