Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ
1. Специфика профессиональной деятельности социального педагога с позиций компетентностного подхода 13
2. Анализ различных подходов к определению информационно- коммуникативной компетентности 40
3. Проектная деятельность и модульный принцип обучения как средства формирования информационно-коммуникативной компетентности будущих социальных педагогов 76
4. Издательская деятельность как средство социализации учащихся 104
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ НА ОСНОВЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА «КОМПЬЮТЕРНОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО»
1. Модель информационно-коммуникативной компетентности социального педагога 122
2. Учебно-методический комплекс «Компьютерное издательство» как средство формирования информационно-коммуникативной компетентности 133
3. Педагогический эксперимент 160
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 180
ЛИТЕРАТУРА 181
ПРИЛОЖЕНИЯ ,. 194
