Введение
ГЛАВА 1. Формирование информационно-коммуникативных качеств будущего учителя музыки в процессе хормейстерской подготовки как педагогическая проблема 13
1.1. Состояние проблемы формирования информационно-коммуникативных качеств специалиста средствами игрового моделирования в теории и педагогической практике 13
1.2. Теоретические подходы к формированию информационно-коммуникативных качеств будущего учителя музыки в вузе 27
1.3. Методика формирования информационно-коммуникативных качеств будущего учителя музыки средствами игрового моделирования в процессе хормейстерской подготовки 53
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. Опытно-поисковая работа по применению игрового моделирования для формирования информационно-коммуникативных качеств будущего учителя музыки в процессе хормейстерской подготовки 85
2.1. Обоснование и планирование опытно-поисковой работы. Организация констатирующего этапа 85
2.2. Содержательно-процессуальные особенности формирования информационно-коммуникативных качеств будущего учителя музыки 104
2.3. Анализ результатов опытно-поисковой работы 141
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 155
Словник диссертационного исследования 162
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 166
ПРИЛОЖЕНИЯ 194
