Введение
Глава I. Модернизация российского образования в контексте культуры информационного общества 14
1. Информационная насыщенность постмодернистского общества 14
2. Информационная культура и медиаграмотность в системе школьного образования 22
3. Реклама как один из источников получения информации 31
Выводы 36
Глава II. Реклама: семантика, признаки, функции (общее и специфическое) 39
1. Реклама как объект научного исследования 40
2. Сущность и основные признаки рекламы 53
3. Функции рекламы 78
Выводы 89
Глава III. Риторические особенности рекламного текста 90
1. Рекламный текст и дискурс 90
2. Характеристика участников рекламной коммуникации 100
3. Этос, пафос и логос рекламы 105
4. Жанрово-композиционные особенности рекламы 124
5. Лингвистические особенности рекламы 137
6. Изобразительно-выразительные средства рекламного текста 152
Выводы 161
Глава IV. Дидактическая эффективность использования рекламных текстов как учебных (анализ эмпирического материала) 163
1. Методический опыт отечественного и зарубежного медиаобразования в области работы с рекламой 163
2. Описание диагностического эксперимента 169
3. Тематическая карта расположения учебного материала 185
4. Основные формы, методы и приемы организации работы с рекламой на уроке и во внеурочной деятельности 191
Выводы 198
Заключение 201
Библиография 210
