Введение
Глава 1. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ НА ИНТЕГРИРОВАННОМ УРОКЕ
1.1. Формирование информационной культуры как отражение современных требований информационного общества
1.2. Образовательная область информатики и ее интегративная сущность 30
1.3. Анализ теории, практики и роли интегрированного урока в формировании информационной культуры 49
1.4. Особенности проектирования интегрированного урока, направленного на
формирование информационной культуры. 66
Глава 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В РАМКАХ ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
2.1. Вариативные модели интегрированного урока, направленного на формирование информационной культуры 85
2.2. Формирование информационной культуры при использовании интегрированного содержания на уроках информатики 105
2.3. Комплексное методическое обеспечение формирования информационной культуры на интегрированных уроках 121
2.4. Экспериментальное исследование эффективности формирования информационной культуры на интегрированных уроках в средней общеобразовательной школе. 132
Заключение 159
Перечень использованной литературы 162
Приложения 178
