Введение
ГЛАВА 1. Актуализация формирования информационной культуры у студентов педагогических колледжей (уточнение понятия и определение) 12
1 1 Анализ роли дисциплины «Информатика» & педагогическом колледже 12
1.2 Информатизация образования как фактор культуры образовательного процесса 15
1.3 Уточнение понятия и содержания информационной культуры учителя начальной школы 20
1.4 Классификация компонент информационной культуры (структурные составляющие понятийного аппарата) 25
1.5 Информационная культура учителя начальных классов 29
1.6 Уточнение влияния особенностей подростково-юношеского возраста студента педагогического колледжа на формирование информационной культуры. 48
1.7 Определение характеристик формирования информационной культуры у студента педагогического колледжа 55
Выводы по главе 1. 68
Глава 2, Курс информатики в педагогическом колледже, как средство формирования информационной культуры будущего учителя начальной школы 72
2.1 Концепция формирования содержательной линии курса информатики на основе деятельностного подхода в развивающем образовании информационной культуры студента педагогического колледжа 72
2.2 Методика дифференцированного отбора содержания учебного курса «Информатика с элементами методики преподавания для студентов педагогических колледжей» 78
2.2.1 Формирование личностно-ориентированного содержания учебного
курса на основе модели педагогического колледжа 78
2.2.2 Уточнение дидактических принципов информатизации образования в педагогическом колледже 88
2.2.3 Дидактический принцип информационной культуры, как основа профессиональной подготовки в педагогическом колледже 91
2.2.4 Критерии оценки уровня обучешюсти в педагогическом колледже 93
2.2.5 Требования к знаниям студентов педагогического колледжа 93
2.2.6 Уровневая дифференциация степени обученности в педагогическом колледже 95
2.3 Разработка программы базового учебного курса «Информатика с элементами методики преподавания для подготовки учителя начальной школы» в педагогическом колледже 97
2,3 Л Анализ программ по предмету «Вычислительная техника и технические средства обучения», реализованные в педагогическом колледже 97
2.3.2 Разработка типовой программы базового учебного курса «Информатика с элементами методики преподавания» для педагогических колледжей 111
2.3.3 Методические аспекты базового учебного курса «Информатика с элементами методики преподавания» 125
Выводы по главе 2 142
Глава 3. Этапы, организация и результаты педагогического эксперимента 143
и. ЗА Поисковый эксперимент 143
п, 3.2 Констатирующий эксперимент 150
п. 3.3 Формирующий эксперимент 153
п.3.4 Организация формирующего педагогического эксперимента 153
п. 3.6 Результаты педагогического эксперимента 157
Выводы по главе 3 163
Заключение. 165
Литература 168
Приложения 187
