Введение
Глава I. Общетеоретические основы формирования иноязычного лексикона специалиста в интегратнвном обучении иностранному языку и общепрофессиональным дисциплинам.
1.1 - Теория и практика формирования иноязычного лексикона: современные тенденции 15
1.2. Лексикон тезаурусного типа как форма и способ представления и организации профессиональных знаний 30
1.3. Интегративный подход к обучению иностранному языку и неязыковым дисциплинам в вузовской профессиональной подготовке 41
1 .4. Психолого-дидактические аспекты формирования иноязычного лексикона 56
Выводы к главе 1 74
Глава II, Методика формирования иноязычного лексикона в интегратнвном обучении иностранному языку и общепрофессиональным дисциплинам.
2.1. Создание и дидактическая организация учебного англо-русского лексикона-тезауруса дисциплины «Маркетинг» 77
2.2. Дидактическая организация системы учебных текстовых и мультимедийных материалов 89
2.3. Речевые лексические навыки и умения видов речевой деятельности 99
2.4. Комплекс упражнений, коммуникативных задач и профессионально-ориентированных ситуаций 112
2.5. Модель и технология формирования иноязычного лексикона Б интегратнвном обучении иностранному языку и общепрофессиональным дисциплинам 133
2.6, Опытная проверка эффективности технологии формирования иноязычного лексикона в интегративном обучении иностранному языку и общепрофессиональным дисциплинам 155
Выводы к главе II 173
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 176
Список литературы 179
Приложение 211
