Введение
Глава I. Теоретические основы использования НИТ в курсе "математика" на факультетах гуманитарного профиля. 15
1 Философско-методологические основы НИТ. 15
1.1 Информационное общество как переход к новой ступени социальной памяти 17
1.2 Информатизация и создание новых моделей обучения 23
2 Особенности использования ИТ в обучении математике на психологическом факультете в ВУЗе. 43
2.1 Роль информатизации в интенсификации процесса обучения в ВУЗе 50
2.2 Анализ существующей практики применения образовательных информационных ресурсов 54
2.3 Цели и задачи преподавания математики на психологоческом факультете и их корректировка в контексте информатизации ВУЗа 67
Выводы. 78
Глава II. Методические основы использования ИТ в обучении математике студентов психологических специальностей . 80
3 Соверпіенствование математической подготовки студентов психологического факультета с использованием НИТ в учебном процессе 80
3.1 Методические основы применения НИТ при обучении математике студентов психологов 80
3.2 Методические рекомендации по разработке электронного учебника 83
3.3 Средства совершенствования оценки качества обучения студентов по учебной дисциплине 100
3.4 Методика создания электронного учебного пособия по математике для студентов-психологов 121
3.5 Комплект работ(математический практикум, лекция, тренажер), созданный по авторской методике, интегрированный в среду рейтинговой оценки знаний студентов 124
4 Организация и результаты педагогического эксперимента. 143
4.1 Организация педагогического эксперимента 143
4.2 Проверка уровня знаний учащихся 145
4.3 Статистическая обработка результатов 157
Выводы. 167
Заключение 169
Список литературы 172
