Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы формировании интегративных конструкторско-технологических умений будущих учителей технологии 12
1.1. Конструкторско-технологическая подготовка будущих учителей технологии как педагогическая задача 12
1.2. Педагогические средства интеграции конструкторско-технологических умений будущих учителей технологии 38
1.3. Проектирование модели интегративного спецкурса «Опытно-конструкторская работа» 65
Глава 2. Опытно-конструкторская работа студентов как средство интеграции конструкторско-технологических умений будущих учителей технологии 91
2.1. Принципы и содержание обучения опытно-конструкторской работе будущих учителей технологии в учебном процессе на интеграционной основе 91
2.2. Технология контекстного обучения студентов по интегративному курсу «Опытно-конструкторская работа) 116
23. Проверка эффективности внедрения интегративного курса в учебный процесс. Обобщённые результаты экспериментальной работы,.. 138
Заключение 162
Список используемой литературы 164
Приложения 182
