ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ
ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ-ПИАНИСТОВ
НА БАЗЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
ФОРТЕПИАННОЙ ШКОЛЫ………………………………………………...20
1.1. Термин «исполнительские компетенции» в контексте проблемы
фортепианной педагогики………………………………………………………20
1.2. Феномен отечественной школы фортепиано и его отражение
в исполнительстве и педагогике……………………………………………….35
1.3. Исторические традиции и современная практика формирования
исполнительских компетенций пианистов разных национальных
школ ……………………………………………………………………………...45
1.4. Модель формирования исполнительских компетенций студентовпианистов ………………………………………………………………………..59
Выводы по первой главе ………………………………………………………..71
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО
ФОРМИРОВАНИЮ ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У
СТУДЕНТОВ-ПИАНИСТОВ …………………..……………………………76
2.1. Организационные аспекты изучения процесса формирования
исполнительских компетенций…………..……………………………………..76
2.2. Программа формирования исполнительских компетенций
студентов…………………………………………………………………………99
2.3. Анализ результатов проведённого исследования……………………….121
Выводы по второй главе ………………………………………………………141
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………..………………...146
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………...154
