Введение
Глава 1. Психолого-педагогическое обоснование дидактических условий формирования исследовательских умений школьников 1 1
1.1. Сущность и логика исследовательской деятельности 11
1.2. Психолого-педагогические особенности формирования и развития исследовательских умений 38
1.3. Дидактические условия формирования исследовательских умений учащихся 8-9 классов при изучении природных объектов 58
Выводы 81
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию исследовательских умений учащихся 8-9-х классов при изучении природных объектов 85
2.1. Организация и управление экспериментальной работой 85
2.2. Формирующий этап педагогического эксперимента 104
2.3. Результаты экспериментальной работы по формированию исследовательских умений при изучении природных объектов 141
Выводы 163
Заключение 166
Библиография 170
Приложения 185
