Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИСТОРИКО-ГУМАНИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗА МИРА СТАРШЕКЛАССНИКА 13
1.1. Формирование историко-гуманистического Образа Мира старшеклассника как философская и психолого-педагогическая проблема 13
1.2. Личностный аспект формирования историко-гуманистического Образа « Мира старшеклассника 29
1.3. Педагогические условия формирования историко-гуманистического Образа Мира старшеклассника 52
Выводы по первой главе 82
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ИСТОРИКО-ГУМАНИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗА МИРА СТАРШЕКЛАССНИКА 84
2.1. Диагностика уровня сформированности историко-гуманистического Образа Мира старшеклассника 84
2.2. Реализация педагогических условий формирования историко-гуманистического Образа Мира старшеклассника 104
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 138
Выводы по второй главе 160
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 163
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 167
