Введение
Глава 1. Формирование эколого-ориентированных ценностей у дошкольников как педагогическая проблема
1.1. Эколого-ориентированные ценности дошкольников: теоретико- методологический анализ 15
1.2. Сущностная характеристика эколого-педагогического потенциала современного искусства 47
1.3. Структурно-функциональная модель формирования эколого-ориентированных ценностей у дошкольников средствами современного искусства
Выводы
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию эколого-ориентированных ценностей у дошкольников средствами современного искусства
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию эколого-ориентированных ценностей у дошкольников 113
2.2. Структурно-функциональный анализ экспериментальной работы по программе «Образы современного мира» 132
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 147
Выводы 155
Заключение 156
Библиография 168
Приложения 187
