Введение
ГЛАВА I. Теоретико - методологические основы формирования эмоционально - ценностного отношения учащихся к природе в курсе «География России» 13
1.1. Философские основы ценностного отношения к природе 13
1.2. Теоретические основы ценностного отношения к природе в географической науке 34
1.3. Психолого - педагогические основы эмоционально - ценностного отношения к природе 45
1.4. Формирование эмоционально - ценностного отношения к природе в теории и практике преподавания географии 71
Вы воды по первой главе 82
ГЛАВА II. Музей как средство формирования эмоционально - ценностного отношения учащихся к природе в курсе «География России» 87
2.1. Музей как социокультурный феномен 87
2.2. Роль музейной педагогики в формировании эмоционально -ценностного отношения к природе 103
Выводы по второй главе 117
ГЛАВА III. Методика формирования эмоционально - ценностного отношения учащихся к природе в курсе «География России» средствами музея 119
3.1. Изучение состояния проблемы формирования эмоционально-ценностного отношения учащихся VIII-IX классов к природе в практике преподавания географии 119
3.2. Концепция формирования эмоционально - ценностного отношения учащихся к природе в курсе «География России» средствами музея 131
3.3. Методика формирования эмоционально - ценностного отношения учащихся к природе в курсе «География России» средствами музея 165
3.4. Оценка эффективности методики формирования эмоционально - ценностного отношения учащихся к природе средствами музея 207
Выводы по третьей главе 217
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 221
