Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования личности при обращении к публицистическому тексту в школьном курсе русского языка 18-111
1.1. Психолого-педагогические обоснования формирования ценностных ориентаций личности старшеклассников 19-41
1.2. Проблема различных подходов к изучению текста: его восприятие и порождение 41-65
1.3. Публицистический текст и его особенности (языковой и смысловой анализ) 66-108
Выводы по главе 1 108-111
Глава 2. Анализ современной системы работы с текстами публицистического стиля в школьной практике 112-164
2.1. Анализ действующих учебников по русскому языку основной и старшей школы как средства для формирования личностной позиции учащихся в процессе работы с публицистическим текстом 113-147
2.2. Выявление уровня выражения публицистической мысли в письменных работах старшеклассников: констатирующий эксперимент и анализ результатов 148-161
Выводы по главе 2 162-164
Глава 3. Методические пути формирования личностной позиции старшеклассников 165-239
3.1. Направления работы с публицистическим текстом: от восприятия текста до порождения собственного публицистического высказывания 166-188
3.2. Учебный художественно-публицистический текст как основа ценностных ориентаций личности 188-203
3.3. Организация и результаты опытно-экспериментального обучения: уровень личностных достижений старшеклассников 203-236
Выводы по главе 3 237-239
Заключение 240-244
Список литературы 245-264
