Введение
ГЛАВА I. Теоретическое обоснование процесса формирования эстетической компетентности учащихся младшего школьного возраста в системе дополнительного образования
1.1. Сущность и содержание понятия «эстетическая компетентность младшего школьника»
1.2. Формирование эстетической компетентности в условиях дополнительного образования
1.3. Интегративно–модульная технология как основа построения эстетических занятий в условиях дополнительного образования
Выводы по первой главе
Глава II. Опытно-экспериментальная деятельность по формированию эстетической компетентости учащихся младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования
2.1. Моделирование процесса формирования эстетической компетентности учащихся младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования .
2.2. Ход и анализ экспериментальной работы по формированию эстетической компетентности учащихся младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования
2.3. Педагогические условия формирования эстетической компетентности учащихся младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования
Выводы по второй главе .
Заключение
Библиография
