Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТИКО-КОГНИТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ К ПРИРОДЕ У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
1.1. Формирование этико-когнитивных отношений к природе у студентов 17
1.2. Моделирование формирования этико-когнитивных отношений к природе у студентов 38
1.3. Педагогические условия формирования этико-когнитивных отношений к природе у студентов 82
Выводы по первой главе 11Я
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭТИКО-КОГНИТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ К ПРИРОДЕ У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
2.1. Общая характеристика осуществления опытно-экспериментальной работы 119
2.2. Методика формирования этико-когнитивных отношений к природе у студентов в процессе профессионально-экологического обучения 133
2.3. Оценка и обсуждение результатов опытно-экспериментального исследования 161
Выводы по второй главе 184
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 185
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ И ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
