Введение
Глава I. Теоретико-педагогические аспекты формирования кросскультурной компетентности будущих учителей 14
1.1. Становление понятия «кросс-культурная компетентность будущих учителей» 1.2. Технология формирования кросс-культурной компетентности будущих учителей 40
1.3. Педагогические условия эффективного функционирования технологии формирования кросс-культурной компетентности будущих учителей 81
Выводы по I главе 104
Глава II Экспериментальная работа по формированию кросс-культурной компетентности будущих учителей 106
2.1. Цели и задачи экспериментальной работы 106
2.2. Внедрение технологии формирования кросс-культурной компетентности будущих учителей и реализация педагогических условий ее эффективного функционирования 127
2.3. Анализ, оценка, обсуждение результатов экспериментальной работы 154
Выводы по II главе 169
Заключение 172
Библиографический список 182
