Введение
ГЛАВА 1. Состояние проблемы формирования когнитивных умений учащихся основной школы в процессе обучения физике
1.1. Сущность понятия " когнитивное умение"
1.1.1. Понятие " учебное умение" 15
1.1 .2. Понятие "когнитивное умение" 27
1.1.3. Структура и уровни сформированности когнитивных умений. 34
1.2. Состояние проблемы формирования учебных умений в практике обучения физике и педагогической теории 43
1.3. Анализ состояния проблемы формирования когнитивных умений в нормативных документах и учебных пособиях для основной школы по физике 55
1.4. Анализ состояния проблемы использования домашних заданий при обучении учащихся основной школы 66
1.5 Результаты констатирующего этапа педагогического эксперимента 70
ГЛАВА 2. Теоретические основы формирования когнитивных умений учащихся основной школы в процессе обучения физике
2.1. Основные требования к организации домашней работы по физике учащихся основной школы 75
2.2. Формирование когнитивных умений учащихся основной школы при различных формах организации учебного процесса по физике 78
2.3. Теоретические основы методики формирования когнитивных умений учащихся основной школы при выполнении домашней работы по физике
2.3.1. Теория когнитивных стилей - теоретическая основа формирования когнитивных умений 82
2.3.2. Особенности влияния когнитивных стилей учащихся на процесс обучения физике 87
2.3.3. Необходимость дифференцированных домашних заданий по физике при формировании когнитивных умений 95
2.3.4. Использование идей развивающего обучения при формировании когнитивных умений у учащихся основной школы 98
2.4. Модель методики формирования когнитивных умений учащихся основной школы при выполнении домашней работы по физике 100
ГЛАВА 3. Методика формирования когнитивных умений учащихся основной школы при выполнении домашней работы по физике
3.1. Основные положения методики формирования когнитивных умений учащихся основной школы при выполнении домашней работы по физике 110
3.2. Формирование когнитивных умений при выполнении домашней работы по теме « Взаимодействие тел» 132
ГЛАВА 4. Педагогический эксперимент
4.1. Организация и методика проведения педагогического эксперимента... 137
4.2. Констатирующий этап педагогического эксперимента 139
4.3 .Поисковый этап педагогического эксперимента 145
4.4. Обучающий этап педагогического эксперимента 148
Заключение 154
Список литературы 155
Приложение. Примерные варианты дифференцированных домашних заданий 163
